【Y.Mさん】アメリカ日本語教師インターン体験談～ポートランド2025年派遣～最終活動レポート

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【Y.Mさん】アメリカ日本語教師インターン体験談～ポートランド2025年派遣～最終活動レポート

2025年春に出発したインターン生から活動レポートが届きましたのでご紹介します！

これまでの活動レポート

第一回活動レポート⇒　https://x.gd/KEQow
第二回中間活動レポート⇒　https://x.gd/V2r2E

インターン⽣の紹介

名前：Y.Mさん
性別：女性
渡航時の年齢：21歳（大学4年次休学で渡米）
担当学年：小学校（3年生）中学校（8年生）
派遣時期：2025年4月
派遣エリア：ポートランド

Q&A形式　活動レポート

改めて、担当したクラス、学年を紹介してください。

３年生

日本語と英語のスイッチクラスで、子どもたちは元気で活発な子が多かった。日本語のレベルに関してはひらがな、カタカナは書けて読める段階で、漢字パケットを使った練習も行われていた。メンターの先生が基本的に日本語で話していたため、やさしい日本語での会話ができていた。

８年生

８年生は１，２，３時間目の日本語クラスで、１時間目は人数も少なく静かな雰囲気であった。２，３時間目は賑やかなクラスだった。２時間目は日本にルーツのある生徒も多く比較的日本語のレベルが高かった。３時間目は活発な生徒が多く、人数も３０人程度いたためクラスの進度がゆっくりになることが多かった。

担当の先生から学んだ教授法や、クラスマネージメントのコツ等を教えてください。

先生が全部教えたり、やったりするのではなく、子どもたちが主体的に取り組めるようなクラスマネジメントを学んだ。例えば、クラス全体でのワークシートの答え合わせでは、子どもたちにホワイトボードに答えを書いてもらっていた。また、早く終わった子どもには「先生」になってもらい、子どもたち同士で助け合える環境を作っていた。これにより、ただ授業を聞いているだけよりも子どもたちが自ら参加したくなるクラスになっていると感じた。
ワークシートを作成する時に、日本語ができる生徒用とその他用で２パターンつくり、レベルに合ったものに取り組めるようにしていた。これにより上のレベルの生徒はより力を伸ばすことができ、他の生徒も基礎の定着ができていた。

自身がやったもので、成功した活動や指導方法を教えてください。

８年生のクラスでは修学旅行の予定があるため、日本のレストランのロールプレイを行った。店員さんとお客さんに分かれて、ただスクリプトを読むだけでなく、実際に机をセッティングして入り口から席に着くところも練習した。最初は恥ずかしがってやりづらいかもしれないという心配があったが、事前に友人関係を考えながらグループ分けを組んでいたため、楽しみながらやっていたと感じた。実際にどのように言語を使うのかが分かるようなアクティビティを考えることが大切だと感じた。

担当の先生がやっていた中で、印象に残っている授業やアクティビティについて教えてください。

漢字すごろくを作る授業が印象に残っている。先生が作ったもので遊ぶのではなく、デザインから生徒が考え、これまでに習った漢字を使ったを使ってすごろくを作っていた。生徒たちは絵を描くことが好きな生徒も多かったため、デザインから自分たちででき楽しんでやっていた。また、漢字を書くだけでなく、その漢字に関連するイラストを描くことも条件に含まれていたため、漢字を復習できるだけでなく、意味を視覚的に結びつけて覚えられる点が良いと感じた。

直近3ヶ月間で参加した学校内の行事やイベントを教えてください。

JRR Mandatory meeting
Auction
Intern farewell party

自身の業務内容、学校での役割について教えてください。最初と変化はありましたか？

３年生
困っている生徒のサポート、授業で使うワークシートの印刷、宿題の丸付け
８年生
ワークシート、漢字テストの作成、教材となる動画を探す、席替え、JRRのグループ分け、教室掲示物の作成

英語力の成長を感じますか？

リスニングに関して成長を感じる。以前は一つ一つ聞き取らないと内容がよくわからず、早いと聞き取れないということが多々あったが、最近では全部は聞き取れなくても内容が理解できるようになった。

直近3ヶ月間で、ホストファミリーとは、どう過ごしていますか？

ホストシスターの乗馬に連れて行ってもらったり、一緒に買い物に行ったりした。子どもたちは基本部屋にいたため、あまり会わなかった。平日は朝も私が先に出て、学校とスタディーサポートで帰るのが遅かったため、１日中会わないこともあった。

このプログラムを通して、ご自身が成長した点、これからの課題点や課題に感じる点を教えてください。

まず、成長した点は自分は自分と考えられるようになった点である。以前は、周りの人に合わせたり、意見は自分から言わず周りの意見を聞いて動いていたが、自分から提案できるようになった。
これからの課題は、プランを立てて早めに行動することである。ワークシートの作成などで、取り組むのが遅かったり、時間がかかりそうなものを後回しにしてしまっていて、想像以上に時間がかかってしまうことがあったため、PDCAを意識して取り組みたい。

これからチャレンジしたいこと、やってみたいことを教えてください。

今後は教員採用試験、卒業論文作成があるため、毎日コツコツ勉強したい。また、英語の勉強も怠らず、英語教員になるときにしっかり教えられる様な英語力を身に着けたい。また、今回のインターンシップを通して、日本語だけでなく日本の文化を知って楽しそうな子どもたちを見て日本語教師に興味をもったため、日本語教師の資格の取得も視野に入れたいと感じた。そして、JICA海外青年協力隊にも興味があるが、教育現場での経験が足りていないため、教員になって経験を積みたい。

インターン期間中にできた新たな趣味や、みつけたお気に入りスポットなどを教えてください。

インターン期間中のお気に入りスポットはMoberiというアサイーボウルのお店です。少し値段が高いので時々ご褒美で行っていました。自分でボウルをカスタムできるのでその日の気分で決めれるのが楽しくておすすめです。

今回のインターンシッププログラムを振り返って、プログラムに参加して特に良かった点、継続してほしい点があれば、教えてください。

今回のインターンシップを振り返って特によかった点は、ただアシスタントだけでなく、実際に教えたり、常に子どもたちと関われることです。予想以上に実践的な教師としての体験ができたと感じました。例えばワークシートに関してできているものを印刷するなどの業務を想像していましたが、実際に作ることも経験でき、教員志望の私にとって貴重な体験となりました。