【O.Kさん】ユージーン教師インターン生 2025年12月活動レポート
2025年8月派遣、ユージーンのインターン生から活動レポートが届きました！
活動から3か月程度経った現時点でのご経験について共有いただきました。
インターン⽣の紹介
名前：O.Kさん
性別：女性
渡航時の年齢：19歳（大学3年次休学で渡米）
担当学年：2~5年生
派遣時期：2025年8月
派遣エリア：ユージーン
Q&A形式 活動レポート
担当するクラス、学年について紹介してください
担当は2年生から5年生。各学年2クラス編成で、1クラス約20名です。
担当の先生について紹介してください
二年生の先生
生徒個人への適切な対応とクラス運営が上手で、他の先生方からも尊敬されている先生です。生徒だけでなくインターンにも目が行き届いており、様々なアドバイスをいただけます。 必要な厳しい指導は欠かさず、でも楽しませながら学ぶ。生徒にとって第二言語である日本語をどう表現するのか、どう楽しませるかが勉強になる先生です。
三年生の先生
長期インターンの担当の先生。私の意見も尊重してくださり、親身に相談に乗ってくださる方です。 学習環境を整えることが上手で、生徒も集中して学習に取り組んでいます。 会話の練習を多く授業に組み込んでいるため、生徒の表現力の成長を頻繁に感じることができます。
四年生の先生
四年生の先生は、新しい単語を覚える機会を多く設けていると感じています。少し発展的な単語であっても、毎日復習させることで定着させ、生徒自身が会話で使いたくなるような雰囲気作りをされています。 どのような生徒に、大人になって欲しいか、具体的な説明をしていて、勉強以外の指導も熱心な先生です。
五年生の先生
五年生クラスの雰囲気に合わせて授業編成を考えていて、とても効率的で生徒の集中力を続かせることが上手な先生。どのような対応、声掛けをするべきか具体的に指示をもらいながら、インターンではなく先生のように扱ってくださります。 生徒が良く出来ている瞬間を逃さず、褒めて伸ばす指導法はとても勉強になっています。
到着～これまでに、自身が行った印象的な活動や指導方法を教えてください
レベル別少人数グループ指導
各グループを先生もしくはボランティアの方が担当し、ワークシートや日本の教科書のリーディング練習、日本語のみのゲームを行う。 生徒の集中力や興味を引き、日本語を使ってみよう！と挑戦させることが目的。
読み聞かせやリーディング練習
読み聞かせやリーディング練習の際、抑揚をつけながやジェスチャーで表現することで、子供も楽しみながら授業に参加していた。そして、内容理解も深まっていると感じた。
褒めて育てる
先生方からの指導方法についてのアドバイスで一貫しているのは、「褒める」こと。 成功体験を与え、出来ている点を褒めることで前向きな成長をサポートすることができた。
到着～これまでに、担当の先生がやっていた中で、印象に残っている授業やアクティビティについて教えてください
日本語を多く使用させるため、各学年色々な工夫をしているように感じた。 5年生では、日本語のみで話すことができた時間を測り、クラス対抗で勝負していた。 他の学年では、ポイント制度を多く導入したり、感情などを表現する文や言葉を何度も繰り返して練習している。 二年生はエイサー、三年生は太鼓、５年生は日本舞踊など、各学年日本の文化に関する活動を行っている。 クラスでポイントが貯まると、おにぎりパーティーが開催されたり、年末は鍋パーティー、年越しそば体験もあった。
到着～これまでに、参加した学校内の行事やイベントを教えてください
ピクニック
他大学からの短期インターンと一緒に浴衣やはっぴを着て参加した。 初めての学校全体のイベントで、放課後に遊具で遊んだり、ピザを食べて、楽しい時間を過ごした。 この日に保護者の方へのインターン紹介があった。
コスチュームデイ
ハロウィーンの日に行われたイベント。大半の生徒がコスチュームで授業に参加していた。特に日本のアニメのコスチュームをしている子が印象深かった。
フィールドトリップ
数回参加したが、一番印象に残っているのが2年生と近くの公園へ鮭の稚魚を放した日。 鮭に関連した追いかけっこのゲームをした後、鮭の稚魚にみんなでさようならをした。放すことに関する生徒の様々な気持ちを感じた。
到着～これまでの自身の業務内容、学校での役割について教えてください
- 採点業務
- 個別テスト（日本語、算数）
- 個別指導サポート
- レベル別グループ指導
- ステーション授業
- 朝の会担当（補佐）
- おやつの時間の読み聞かせ
- 日本語授業の一部担当
英語の使用頻度はどのくらいですか？
- 平日は日本語が7割、英語が3割
- 休日は日本語が2割、英語が8割
1日のスケジュールについて教えてください
インターン活動日（直帰する日）
7:00 起床
8:00 出勤
16:00 退勤 （放課後は宿題クラブの補佐）
帰宅後ホストマザーと1時間ほど会話
17:00 夕食
18:00 自由時間・入浴
22:00 就寝
インターン活動日（外出する日）
放課後にバスに乗ってユージーン駅や大学に行く
21時頃 帰宅
23時 就寝
その他
- 図書館の英語トークタイム1時間半（毎週水曜）
- 英会話1時間（週1）
- オレゴン大学のイベントに平均週1回参加
休日
予定に合わせて起床、就寝。
基本的にはほとんど毎週末、友達やホストマザーとの予定があり、時間を見つけて土日のどちらかに洗濯をしている。
到着～これまでに、ホストファミリーとは、どう過ごしていますか？
私は友人学園のボランティアの先生と一緒に暮らしています。 3家庭ほどお世話になる予定でしたが、私の場合、ホストマザーの意向もあり、ホストチェンジは10ヶ月通してありません。
マザーと犬と私の2人と1匹暮らしです。 私の個人時間を大切に考えてくださっている方で、帰宅後約1時間しっかりと話をし、自由時間を多く過ごしています。 買い物やレストラン、ミュージカルなどを月に2回ほど連れてってくださいます。
教師アシスタントにおける今後に向けてのご自身の改善点や課題を教えてください
日本語の学習意欲が低い生徒に対する対応。
自信がない生徒に対して、安心して日本語にトライする環境を作っていきたい。
私自身も新しい表現や言葉を生徒との会話の中で教えていきたい。
現時点までの経験を通して、ご自身が成長したと思う点を教えてください
初めは、生徒にとってインターンは先生というよりも、日本語を教えてくれるお姉さんのような存在に近いように感じていたと思う。 現在は、私も教育者の1人として指導、声掛けをするように心がけている。 しっかりと生徒と向き合い指導をし、出来ているところは全力で褒め、インターンとして近く親しみやすい存在として、生徒にとって安心して相談できる存在になるよう努めている。
【教師アシスタント】これからチャレンジしたいこと、やってみたいことを教えてください。
少しずつクラス全体の進行や、指導を任せていただくことが増えてきたので、クラス指導、運営についても学びたい。より生徒個人と向き合い、どのような指導が必要なのか見極めながら接していきたい。
【プライベート】これからチャレンジしたいこと、やってみたいことを教えてください
留学生向けイベントや大学内での活動などに参加し、英語を話す環境、友達は沢山出来たので、自由時間に文法単語の学びを増やし、アウトプットをしていきたい。
感想、伝えたいことなど
この経験を通して、様々な成長を日々感じています。このインターンに参加出来て本当に良かったと思っています。
写真の共有
Back to school picnic で浴衣を着用
ホームパーティーでフェイスペイントに初挑戦
ハロウィンのコスチュームデイの日のフィールドトリップ
ジャックオランタン作り
ホストマザーとミュージカル鑑賞
活動レポートのご提出をありがとうございます！
ユージーン派遣については以下プログラム紹介ページをご覧ください。
