【M.Nさん】ポートランド教師インターン生 2025年10月 中間活動レポート
今年の春に出発したインターン生から活動レポートが届きましたのでご紹介します！
K.Hさんの第一回活動レポートはここからご確認ください。⇒https://x.gd/H3qYY
インターン⽣の紹介
名前：M.Nさん
性別：男性
渡航時の年齢：24歳（大学4年次に休学して渡米）
担当学年：小学校（5年生）
派遣時期：2025年4月
派遣エリア：ポートランド
Q&A形式 活動レポート
折り返し地点ですが、担当するクラスの生徒達に変化はありますか？
折り返し地点に入り、子どもたちにも少しずつ変化が見られる。
授業中の発言が増えたり、活動に前向きに取り組む姿勢が見られるようになった生徒が多い。また、友達同士で助け合いながら課題に取り組む様子も増えており、クラス全体の雰囲気が明るくなってきている。一方で、まだ個別に声かけが必要な子どももいるため、残りの期間も丁寧に関わっていきたい。
直近3カ月間に自身がやったもので、成功した活動や指導方法を教えてください。
直近3カ月で特に効果があったのは、「会話中心のアクティビティ」と「意味のある繰り返し」が組み合わさった指導である。 まず、ロールプレイ活動では、「レストランで注文する」「初対面のあいさつ」「学校紹介」など、実際に使う場面を設定し、ペアで会話練習を行わせた。学習者同士が役割を交代しながら繰り返し練習することで、語彙の定着が早まり、発話量も増えた。
直近3カ月間に担当の先生がやっていたことで、印象に残っている授業やアクティビティについて教えてください。
繰り返し練習、実際の日常生活をイメージして話す。
直近3ヶ月間で、参加した学校内の行事やイベントを教えてください。
リッチモンドマラソン、ハーベストフェスティバル
自身の最近の業務内容、学校での役割について教えてください。
子供たちの日本語向上、サポート、日本語スモールグループ
英語力について、活動の中で、伸びや壁を感じたエピソードがありましたら教えてください。
直近の活動の中で、私自身の英語力について「伸び」と「壁」の両方を感じる場面があった。 まず、伸びを感じたのは、学習者の質問に即時に英語で説明できる場面が増えたことである。特に、日本語の文法を英語で説明するとき、「助詞の使い分け」や「語順の違い」を以前より簡潔に伝えられるようになった。
直近3ヶ月間で、ホストファミリーと遊びに行ったところや、一緒にやったことなどはありますか？
OMSI,Oregon zoo, corn maze, halloween
教師アシスタントにおける今後に向けてのご自身の改善点や課題を教えてください。
今後の改善点としては、まず学習者一人ひとりの理解度をより細かく把握することが課題である。活動中に困っている学習者への声かけを増やし、サポートのタイミングをより適切にしたい。
現時点までの経験を通して、ご自身が成長したと思う点を教えてください。
英語力、日本語力、生徒の注意喚起。教師としての自覚
これまでに教師アシスタントとしてチャレンジできたことを教えてください。
これまでに教師アシスタントとして、いくつかの新しいチャレンジをすることができた。まず、日本語を学ぶアメリカ人学習者に向けて、簡単で分かりやすい説明方法を工夫することに挑戦した。
これまでにプライベートでチャレンジできたことを教えてください。
マラソン、アメリカ人とのコミュニケーション
写真の共有
cornMAZEに行った時の写真である。お化け屋敷みたいで面白かった。
活動レポートをご提出いただきありがとうございました！
アメリカ・ポートランド教師アシスタントインターンにご興味がおありでしたら以下プログラムページをご確認ください。
