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【Y. Hさん】ポートランド教師インターン生 2025年1月 中間活動レポート

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【Y. Hさん】ポートランド教師インターン生 2025年1月 中間活動レポート

2024年夏に出発したインターン生から活動レポートが届きましたのでご紹介します!
Y.Hさんの第一回活動レポートはここからご確認ください。⇒https://wp.me/p5xkZc-9Q9

インターン⽣の紹介

名前:Y.Hさん
性別:女性
年齢:22歳・大学4年になる年に渡航
担当学年:小学校1年生
派遣時期:2024年8月
派遣エリア:ポートランド・オレゴン州

Q&A形式 活動レポート

折り返し地点ですが、担当するクラスの生徒達に変化はありますか?

子どもの日本語の吸収速度に驚かされます。アメリカでは9月が年度初めなのですが、その頃に比べて、ひらがなの習得度が格段にアップしていると感じます。2ヶ月に1回ほど、ひらがなの読みのテストがあるのですが、最初は半分も読めなかった子どもが、今になっては8割ほど読めるようになりました。私自身の英語学習と比べてみてもこの伸び率は圧倒的で、子どもたちには本当に驚かされます。

直近3カ月間に自身がやったもので、成功した活動や指導方法を教えてください。

個別指導では、一人ひとりにあったレベルの教材を提供することを意識しています。具体的には、子どもが少し頑張ったり、少しの助けを借りたりすればクリアできるような教材を作っています。そうすることで子どもたちは、分からなかったことができたという満足感と達成感の両方を感じることができるのではないかと考えています。

直近3カ月間に担当の先生がやっていたことで、印象に残っている授業やアクティビティについて教えてください。

学習に歌を取り入れることの効果の大きさを学びました。年が明けてから、子どもたちは日本文化の一つとして、十二支を学習しています。十二支の動物を覚えるために、歌が授業に取り入れられています。書き取りの練習のときにも、それぞれのがその歌を口ずさみながら書いている様子が見られます。メロディーをつけることで親しみを持たせることができるだけでなく、記憶にも残りやすくすることができると学びました。

直近3ヶ月間で、参加した学校内の行事やイベントを教えてください。

冬休みが明け、日本の正月文化を体験するということで、子どもたちの保護者が所属するカルチャーコミュニティの方々が子どもたちにもちを作ってくれました。味も、しょうゆ、小豆、きなこやのりとバリエーション豊富で、子どもたちもぺろりと完食していました。子どもたちはもちを食べながら、もちがどのように作られるのかを動画で見ていて、関心を寄せていました。私ももちをいただきまして、まさかアメリカで日本文化をこんなにも感じることができるのかと驚きました。

自身の最近の業務内容、学校での役割について教えてください。

授業中の主な役割は、子どもが授業に集中できるようにサポートすることです。それに加えて、授業のペースについていくことが難しい子どもについては、その子のそばで一緒にタスクに取り組むということをしています。インクルーシブな教室なので、一人一人に合った声掛けを心掛けています。授業以外の時間だと、メンターの先生のお手伝いをしています。授業で使う教材の準備やプリントの印刷、宿題のチェック、教室内の学習環境を整えるといった内容です。

英語力について、活動の中で、伸びや壁を感じたエピソードがありましたら教えてください。

普段英語を使うのは子どもや、家でのホストファミリーとの会話のみなのですが、私に話している内容はなんとなく分かっても、子ども同士、ホストファミリー同士での会話は聞き取れないことも多いです。しかし、TOIECのリスニング問題を解いてみると、前よりは格段にできるようになったので、その程度は英語が伸びているのかな?と思います。

普段英語を使うのは子どもや、家でのホストファミリーとの会話のみなのですが、私に話している内容はなんとなく分かっても、子ども同士、ホストファミリー同士での会話は聞き取れないことも多いです。しかし、TOIECのリスニング問題を解いてみると、前よりは格段にできるようになったので、その程度は英語が伸びているのかな?と思います。

直近3ヶ月間で、ホストファミリーと遊びに行ったところや、一緒にやったことなどはありますか?

ありがたいことにホストファミリーにはよく旅行に連れて行ってもらいました。サンクスギビングにはカリフォルニア州にあるマザーの実家に行きました。車でゴールデンゲートブリッジを渡ったことが1番の思い出です。みんなで料理を作って、リアルなアメリカのサンクスギビングを体験できました。冬休みには、海岸に旅行に行きました。海辺を散歩して、おいしいクラムチャウダーを食べました。

直近3ヶ月間で困ったことはありますか?

特にないです。

教師アシスタントにおける今後に向けてのご自身の改善点や課題を教えてください。

最近は、ルーティン化された授業の一部をメンターの先生に任せてもらうこともあり、その中で今後意識したいことは間を大切にすることです。振り返ってみると、緊張しているときには「次は○○をして、その次は○○をして~」と淡々と進みすぎてしまっていることに気付きました。そうすると、子どももついていけないし、自分もそれに気付けないので、次からは子どもの反応を見ながら進めていきたいと思います。

現時点までの経験を通して、ご自身が成長したと思う点を教えてください。

今まで日本では狭い人間関係でしたが、留学に来て様々な人と出会っていろいろな価値観に触れたことで、物事に対してそれだけ多くの視点からとらえることができるようになったと感じます。自分だけの考えだと悪くとらえてしまうことも、ポジティブに考えられるようになり、生活の満足度が上がりました。

これまでに教師アシスタントとしてチャレンジできたこと、プライベートでチャレンジできたことを教えてください。

・教師アシスタント
子どもたちと何気ない会話を楽しむことで、だんだんと私に頼ってくれるようになってきたと感じています。子どもと教師の関係性の構築は授業の中だけするものではないと、改めて実感しました。

・プライベート
日本にいたときよりも健康的な生活ができているので、いっそのこと「もっと健康的になるぞ!」と思って、散歩をよくしています。

写真の共有

①ゴールデンゲートブリッジ

②海辺を散歩

その他(感想、伝えたいことなど)

残り2か月楽しみながら頑張ります。


Y.Hさん、活動レポートをご提出いただきありがとうございました!
アメリカ・ポートランド教師アシスタントインターンにご興味がおありでしたら以下プログラムページをご確認ください。

アメリカ・オレゴン州ポートランド市 教師アシスタントインターンシップ
https://career-ex.com/program/29698/

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