【K. Kさん】ポートランド教師インターン生　2024年7月活動レポート

HOME / アメリカ留学

【K. Kさん】ポートランド教師インターン生　2024年7月活動レポート

今年の春に出発したインターン生から活動レポートが届きましたのでご紹介します！

インターン⽣の紹介

名前：K.Kさん
性別：男性
年齢：23歳・新卒参加
担当学年：小学校3年生、4年生
派遣時期：2024年4月
派遣エリア：ポートランド

Q&A形式　活動レポート

担当するクラス、学年について紹介してください。

私は３年生を２クラス、４年生を２クラスと計４クラス担当しています。３年生の２クラスはスイッチクラスと言って、日本語の先生とアメリカ人の先生が午前と午後で交代して指導します。一方で４年生の２クラスはバイリンガルクラスで、日本人の先生が、日本語と英語の指導の両方を行います。

担当の先生について紹介してください

K先生（３年生）：厳しい先生で常に生徒に対して規律を持って接している。それもこれも彼らはまだ子供だから敢えてそう接している部分もある。

T先生（４年生）：基本的に生徒に対して優しい。怒るのは効果がなく、時々怒るから効果があるという考えを持っている。

I先生（４年生）：とても優しい。生徒に心から寄り添おうとするタイプの先生

到着～これまでに、自身が行った印象的な活動や指導方法を教えてください。

「漢字の成り立ち」を教えたことです。これは私が授業の内30分受け持った時に扱った内容です。生徒がいつも同じミスをする傾向があること、漢字への苦手意識があることなどから、視覚的に覚えさせようと思って決めた内容なのですが、生徒の反応は良かったです。生徒がその学年で扱った漢字の成り立ちを扱ったのですが、「あーなるほど！」というリアクションを多くの生徒がしていました。また質問も積極的に行っていました。レッスンプランとしては20分講義、10分確認テストを行いました。その中でPPTのアニメーションを用いてクイズ形式にすることが大切です。この「漢字の成り立ち」を扱うことで、将来その漢字に出会ったときに、あんな形をしていたな、と思い出して貰えたらいいなという気持ちで作りました。

到着～これまでに、担当の先生がやっていた中で、印象に残っている授業やアクティビティについて教えてください。

担当の先生がやっていたことではないですが、学校として行われていたCBM（カリキュラムベースラーニング）には強く関心を持ちました。１人１人に対して用意された音読材料を１分間で読んでもらい各個人の日本語レベルのデータを取り、今後のなるべく１人１人に沿ったカリキュラム作りに反映させていくことを目的としたシステムです。

到着～これまでに、参加した学校内の行事やイベントを教えてください。

到着してから今まで様々な活動に参加しています。学校内の行事ですと不定期で、先生内で行われるピックルボールと言う球技をやる会に参加しています。他のインターンも含めその場所を使って交流を深めています。

学校外ですと、主に2点あります。1点目は現地の日本人サッカーチームに参加しています。毎週練習が行われていて、定期的に練習試合を行ったりします。2点目は私の大学のOB・OG会です。メンバーはほとんどかなり年上の方々ですが、先輩たちの話を伺って刺激を受けています。

到着～これまでの自身の業務内容、学校での役割について教えてください。

基本的には文字通り「補助役」です。具体的には、騒がしい生徒を統制したり、授業の準備を行ったり、時にはスモールグループを担当したりもします。個人的に意識していることは２点あります。１点目は、メイン教師の１重苦を背負う、です。日本語イマージョンプログラムで学んでいる生徒は、通常のような「学校に対する苦」に加えて、「第２言語で授業を受ける」という２重苦の状態で学んでおり、生徒の集中力の欠け具合は、通常の学校の２倍であると感じます。よって教師の苦労も2倍ですが、私がインターン生としてメイン教師をサポートし、授業が進行しやすくなれば良いなと考えています。２点目は小さなニーズへの対応です。私のクラスは平均３０人程度生徒がいて、先生は１人１人の挙手に対応していくわけにはいきません。一方で生徒にとっては不慣れな言語で授業がどんどん進んでいってしまう不安があることが分かるので、私自身がなるべく生徒に駆け寄ってなんとか解決することを心掛けています。

英語の使用頻度はどのくらいですか？

英語の使用頻度は、起きている時間の内５割ほどです。勤務中の使用言語は日本語になるので自然と日本語の使用頻度は高くなります。何もしていないと日本語の使用割合が１０割になってしまいますが、ホストファミリーが両方アメリカ人であるというアドバンテージを活かして、積極的に自宅で英語を使用しています。

1日のスケジュールについて教えてください。

【平日（学校がある日）】
➡起床：7時
➡勤務：8時～（15時半～16時15分）
➡運動も兼ねて徒歩で帰宅：16時15分～17時15分
➡夕食：18時～18時半
➡ホストファミリーと雑談：20時～22時
➡就寝：22時～23時の間

【週末（とある１日）】
➡起床：9時
➡サッカーの試合：10時～12時
➡インターンバドミントン会：13時30分～15時30分
➡大学同窓会（夕食）：16時～20時
➡ホストファミリーと雑談：20時～22時
➡就寝：22時～23時の間

到着～これまでに、ホストファミリーとは、どう過ごしていますか？

基本的に外出は滅多にしません。夕食時や、家の中でお酒を飲みながら長い時は2～3時間雑談をしてコミュニケーションを取ることが主な関わり方です。最近はなくなりましたが、前は毎週のようにスーパーマーケットに行って食材を買いに行ったりしていました。

これまで現地で困ったことはありますか？

公共交通機関使用時と、天気です。

公共交通機関は想像通りですが時間通りに来ることは半分くらいです。加えてなぜかGoogle Mapが効率の良いルートを提案してくれないので乗り間違い・方向間違いが多発します。また車で15分のところがバス・電車だと迂回するルートのせいで平気で1時間くらいかかるので不便です。

また天気は、昼間がどれだけ暑かろうが朝はたいてい寒いです。雨も多く朝どんな格好で出ればいいのか迷います。荷物になるので厚着は大体避けるのですが、その場合朝の寒さを耐えなければなりません。

教師アシスタントにおける今後に向けてのご自身の改善点や課題を教えてください。

「落ち着き」です。とは言っても人前で何かをするのに緊張しないことに関しては比較的自信はあるのですが、想定外の事態においても落ち着いて対応出来れば尚良いなと言う風に感じました。

そう思ったのは、私が30分間授業を持たせてもらった時のことです。私は各クラス計4クラスとも授業を行ったのですが、そのクラスの内の特に普段授業を集中して聞かないクラスがなぜかいつもよりも遥かに集中して聞いてくれていました。想定外の事態に少し動揺し、本来の予定時間の10～15分ほど巻いて授業を終えてしまいました。この経験からどんな場合でも一定のパフォーマンスが出来るようになれればいいなと思いました。

現時点までの経験を通して、ご自身が成長したと思う点を教えてください。

「物怖じせずにチャレンジする力」です。以前までは何か決断に迫られた時は、優柔不断で中々物事をすぐに決定することは難しかったです。ただ自分の中のルールで、このアメリカ滞在中は「どんな誘いもYESで返す」というルールを作りました。というのも現時点でもあらゆる人から色々な招待を受けることがあります。その中でどの誘いにも取り敢えず行ってみることをしていたら、いつのまにか物おじせずチャレンジできる力が身についていました。

これからチャレンジしたいこと、やってみたいことを教えてください。

教師アシスタント
・保護者と生徒に関しての面談
・カリキュラム作成ミーティングへの参加
・もう一度30分程度の授業を持つこと

プライベート
・旅行で北米を制覇する。（メキシコ・カナダ）
・ポートランドでゴルフをする。
・ポッドキャストで配信する。
・歌を習っていたので、どこかのタイミングで発表したい

その他（感想、伝えたいことなど）

この活動はもちろん要所要所でやりがいはありますが、基本的には大変で疲労感が凄いです。なので、この活動での肝は、オフをいかに鮮やかにするかだと思います。学校で疲れたからと言って寝ることを目指して働いていたら、日本にいるのと何ら変わらなくなってしまうので、オフをいかに充実させて、生活を豊かにしていくかが今回のインターンをやりきる上でのカギであると感じました。

写真について：左から、授業最終日に貰ったもの、自分の誕生日に貰ったもの、Teacher Appliciation Week に貰ったもの。

K.Kさん、活動レポートをご提出いただきありがとうございました！
アメリカ・ポートランド教師アシスタントインターンにご興味がおありでしたら以下プログラムページをご確認ください。

アメリカ・オレゴン州ポートランド市教師アシスタントインターンシップ

日本で映画ビジネスをスタートしたUCLAエクステンション卒業生

名門UCLAエクステンション留学後、日本でショートムービー専用のプラットフォームを創設した岩永祐一（いわなが・ゆういち）さんのインタビュー記事をUCLAのスタッフより共有頂きました！

名門UCLAエクステンション留学とは

アメリカはカリフォルニア州・ロサンゼルスの名門校UCLAには社会人がキャリアアップやキャリアチェンジを目的に就学する社会人向けコース（エクステンションプログラム）があります！選択できる専攻分野は、ビジネス、アート、建築、インテリア、メディア、マーケティング、エンジニアリング、IT、映画、音楽、エンターテイメント等々幅広いことが特徴です。気になるコースのみ3カ月程度の単発の受講も、修了書取得を目指した9カ月間の就学も、目的に合わせた留学が実現できます。

UCLAエクステンションが留学生にお勧めなワケ

OPTで現地就職の道！
9カ月間就学後、修了書を取得すると、現地で一年間就労ができます。アメリカでエンターテインメントを学び、本場でインターン生として仕事の経験を積みたいという方には大変おすすめです！もちろんエンターテインメント以外の分野でチャレンジしたい方にもおすすめです！
留学生サポート
現地アメリカ人の社会人が受講しているコースであるため、授業はもちろん全て英語、ある程度の英語力は必要ですが、海外留学生のサポートや、キャリアサポートも行っております。

UCLA卒業生　岩永祐一さん

UCLAの卒業生である岩永祐一さんは、SAMANSAという動画サービスの創設者です。SAMANSAは日本から、ショート映画の魅力を世界に伝えたい！そんな思いから始まったサービスで、世界中の良質で面白いショート映画・ドラマ・ドキュメンタリーを発掘し、配信しているプラットフォームです。

SAMANSA公式サイト：https://lp.samansa.com/

UCLA卒業生の岩永祐一さんのフルインタビュー記事：https://videosalon.jp/interview/samansa/

UCLAの映画関連コース

アメリカ留学は夢がありますね！！！

UCLAのエクステンション留学にご興味がおありの方は、キャリアチェンジまでご相談ください！

名門UCLAエクステンション｜修了証取得＋OPTインターンシップ

★海外留学授業料割引キャンペーン情報★2023年下半期

2023年下半期も数々の語学学校からお得な割引キャンペーンの案内が届いています！

現在2023年7月の時点で、日本に帰国時のワクチン証明書又は出国前検査証明書の提示は不要となりました。到着時検査や帰国後の待機も必要ありません。

※水際対策の最新情報につきましては厚生労働省の公式ホームページをご確認くださいますようお願いいたします。

海外渡航がしやくすなった今、割引きキャンペーンを利用してお得に留学へ行きましょう！

★2023年下半期★

海外語学学校授業料割引キャンペーン！

表内青字の国名をクリックいただくと、学校の詳細をご覧いただけます！

学校によりキャンペーンの締め切り時期やコース開始時期が異なりますので、ご注意ください。

エルエスアイ/LSI｜落ち着いた語学学校でしっかり学べる

アメリカ

20%割引き：ボストン、バークレー／サンフランシスコ、ニューヨーク、サンディエゴ（1週間以上のお申込）

イギリス

10%割引き：ロンドン（1週間以上のお申込）
10%割引き：ブライトン、ケンブリッジ　（1週間~23週間のお申込）
15%割引き：ブライトン、ケンブリッジ　（24週間以上のお申込）

カナダ

15％割引き：バンクーバー・トロント（1週間以上のお申込）

オーストラリア

10%割引き：ブリスベン（1週間~23週間のお申込）
15%割引き：ブリスベン（24週間以上のお申込）

適用お申し込み期間：2023年9月30日までにお申し込みの方

適用受講開始期間：2023年＆2024年中に受講開始のコース

カプラン/Kaplan｜オリジナル教材でスピーディーに英語力UP

アメリカ

25%割引き：ボストン、シカゴ、ロサンゼルス、バークレー／サンフランシスコ、ニューヨーク、サンタバーバラ、シアトル（1週間以上のお申込み）

イギリス・アイルランド

25%割引き: イギリス国内（ロンドン、マンチェスター、オックスフォード、ケンブリッジ、バース、ボーンマス、エジンバラ、リバプール、トーキー）/アイルランド国内（ダブリン）（2023年12月18日までに開始するコースで、一週間以上のお申込みの場合）
15%割引き: イギリス国内（ロンドン、マンチェスター、オックスフォード、ケンブリッジ、バース、ボーンマス、エジンバラ、リバプール、トーキー）/アイルランド国内（ダブリン）（開始時期問わず、一週間以上のお申込みの場合）

カナダ

25%割引き:バンクーバー・トロント（1週間以上のお申込み）

バーチャル留学（オンライン）

15%割引き（1週間以上のお申込み）

適用お申し込み期間：2023年7月30日までに新規でお申し込みの方

適用受講開始期間：コースによる