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【K. Mさん】アトランタ教師インターン生　2024年10月活動レポート

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【K. Mさん】アトランタ教師インターン生　2024年10月活動レポート

今年の夏に出発したインターン生から活動レポートが届きましたのでご紹介します！

インターン⽣の紹介

名前：K.Mさん
性別：女性
年齢：23歳・新卒参加
担当学年：3年生（小学校）
派遣時期：2024年7月
派遣エリア：アトランタ・ジョージア州

Q&A形式　活動レポート

担当するクラス、学年について紹介してください。

小学校3年生。英語クラスと日本語クラスに分かれています。日本人とアメリカ人の先生が一人ずついます。チームティーチングを行っています。活発な子どもが多いです。日本人は1割程度です。

担当の先生について紹介してください

ME先生：優しい人柄です。日本語のディーンとしても働いています。日本語と英語を使いながら指導しています。日本語の重要語句を教える時は歌の教材を多く取り入れています。クラス内には態度をランク付けするようなチャートが設置されています。教室内の態度や、学校のルールなどを厳しく指導しています。
MA先生：長く英語教師としてアメリカで働いている先生です。MA先生も優しく温厚です。効果的な掛け声やマテリアルを活用して楽しいクラスを作っている印象です。普段は日本クラスにいるので、ESLのクラス運用等はあまり知りません。

到着～これまでに、自身が行った印象的な活動や指導方法を教えてください。

日本語フラッシュカード、ワークシート、日本語の歌、態度を目視できるチャート制度、説明文を読み解く活動、漢字練習、いじめ防止のポスター作り。何度も消すことができるホワイトボードマーカーを使う教材は、何度もひらがな練習をする新入生の指導の際に活用しました。

到着～これまでに、担当の先生がやっていた中で、印象に残っている授業やアクティビティについて教えてください。

音楽の時間に、「あいうえうたお」という歌を教えました。子どもたちは幼稚園の時から歌っている慣れ親しんだ歌であるため、難解なパートもすらすらと歌うことができていました。

到着～これまでに、参加した学校内の行事やイベントを教えてください。

Back to school（登校日に子どもたちが先生と顔を合わせたり、サプライを学校持ってきてくれる
No bullying（いじめ防止週間、ポスター作り、パレード）
Japan Festival（歌の発表）
Kabuki show（日本の文化に触れる）

到着～これまでの自身の業務内容、学校での役割について教えてください。

新入生の日本語指導、カープール業務、授業準備、イベント準備、教材作成、添削

英語の使用頻度はどのくらいですか？

ホストファミリーとの会話、同僚との会話、子どもたちとの会話。
一日の70％は英語で会話しています。ホストファミリーの家庭は様々であり、話している言語も様々ですが、私の家庭は英語で話します。お母さんは時々インドの言葉で話しています。学校では子どもたちにできるだけ日本語で話すように心がけていますが、英語で話しかけてくることがほとんどですので、リスニング力が必要になります。

1日のスケジュールについて教えてください。

・平日
6:30　家を出発・朝ごはんは車で食べます
7:30　始業・カープール
11:30　お昼ご飯
12:00　雑務
14:45　カープール
15:30　終業
16:30　帰宅
17:00　夜ごはん→自由時間
22:00　就寝

・週末
9:00　起床・朝ごはん
10:30　教会
13:00　ランチを食べに行く
15:00　帰宅
17:00　夜ごはん
22:00　就寝

到着～これまでに、ホストファミリーとは、どう過ごしていますか？

ご飯を食べたり、映画を見たりして時間を過ごすことが多いです。子どもの宿題を見たり、皿洗いを担当したりして、手伝えることがあれば見つけて行動するようにしています。インド系の家族ですので、家族との交流が非常に多いです。ホストマザーが学部長として学校で働いているため、学校での相談をすることも多いです。

これまで現地で困ったことはありますか？

肌荒れです。たくさん製品を試しましたが、日本にいたときほど調子は良くないです。渡航して二か月までは自律神経の乱れから体に不調が現れました。日本と違い公共交通機関が発達していないため、自由に外出できることは難しいです。家の周りを散歩することはできますが、どこへ行くにも車が必要になるので、国際免許の発行を強く推奨したいです。